Op weg met scholen
Begeleiding voor kinderen van groep 1 tot en met groep 8
In onze huidige onderwijswereld worden de verschillen en onderwijsbehoeften van kinderen steeds groter. Logisch dat een leerkracht dit niet altijd kan bijbenen en het fijn is als iemand extern eens mee kijkt vanuit een frisse blik voor het kind en het handelen van betrokkenen.
Op weg met Kim biedt begeleiding op scholen op het gebied van de sociaal-emotionele ontwikkeling, executieve vaardigheden en mindset. Het kind krijgt begeleiding en jullie als school handvatten om verder te kunnen. Begeleiding is altijd op maat en in samenwerking met een kwaliteitscoördinator, leerkracht(en), ouders en eventueel betrokken instanties.
Individuele begeleiding
Arrangementsbegeleiding
van groep 1 tot en met groep 8 gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling, executieve functies en mindset. Ik geef individuele begeleiding vanuit de aanvraag van een arrangement die door de scholen wordt gedaan bij het SWV of die door de school zelf bekostigt kan worden. Het uitgangspunt van mijn begeleiding is in eerste instantie gericht op het welzijn en het zelfbeeld van het kind. Pas dan is er ruimte om te leren. Ik werk hierbij veel vanuit de psycho-fysieke invalshoek. Dit betekent dat ik tijdens de begeleiding fysieke oefeningen afwissel met opdrachten en spellen aan tafel. Door kinderen vanuit beweging te begeleiden is de koppeling vervolgens makkelijker te maken naar de situatie waar de hulpvraag ligt. Daarbij maak ik hierdoor ook een koppeling tussen het fysieke en mentale aspect. Naast begeleiding buiten de klas kijk ik samen met het kind en de leerkracht hoe we de transfer naar de klas kunnen maken. Dit kan door de begeleiding (deels) in de klas te laten plaatsvinden en door coaching op het handelen van de leerkracht.
Groepsbegeleiding
Rots & Watertraining voor groep 1 tot en met groep 8. Rots & Watertraining is een psycho-fysieke werkwijze en een prachtige manier om met kinderen te werken, omdat de werkwijze start bij ervaren in beweging. De werkwijze gaat uit van de psycho-fysieke driehoek waarbij vanuit het ontwikkelen van het lichaamsbewustzijn het emotioneel bewustzijn en het zelfbewustzijn kan groeien. Het gaat om sterk staan in de wereld van nu, maar ook kunnen meebewegen wanneer dit nodig is. Het gaat om de balans tussen Rots - IK en Water - SAMEN. Dit vanuit beweging in spelvormen, opdrachten en uitdagingen. Kinderen zullen versteld staan van hun eigen kracht en tegelijkertijd handvatten krijgen zich sociaal op te stellen. Mijn Rots & Watertrainingen zijn altijd op maat. Ik heb naast de opleiding tot basistrainer de specialisaties schoolbreed, werken met psycho-sociaal trauma en ASS gevolgd.
En nu?
Bij een begeleidingstraject kun je het volgende verwachten.
Intake
We maken kennis met elkaar, bespreken de huidige situatie en ontwikkeling van het kind en belichten de stimulerende en belemmerende factoren. Daarnaast is ruimte de hulpvraag te specificeren en daarbij passende doelen op te stellen. Er zal een offerte opgesteld worden aan de hand van de intake.
Observatie
Om een breder beeld te krijgen van het kind zelf observeer ik het kind in de klassensituatie. Het liefst nog zonder dat het kind weet wie ik ben. Dan is de observatie het meest representatief.
Kennismaking
Bij de start van een begeleidingstraject neem ik de tijd kennis te maken met het kind. Hier gebruik ik meerdere sessies voor. Binnen de kennismakingssessies vorm ik samen met het kind een veilige begeleidingssetting. Deze setting kan voor elk kind anders zijn. We maken een beeld van krachten en goede eigenschappen en verkennen de eventuele hulpvraag van het kind zelf.
Begeleidingstraject
Wanneer de doelen vanuit school en de (eventuele) hulpvraag vanuit het kind helder zijn, start het begeleidingstraject dat kan variëren tussen 1 of 2 keer per week. De begeleidingssessies vinden plaats tijdens schooltijd buiten de klas of in de klassensetting. Hierbij wordt de leerkracht meegenomen om de transfer van de begeleiding naar de klassensetting te realiseren. Binnen het begeleidingstraject beweeg ik altijd mee met het kind. De ontwikkeling van een kind gaat immers in golfbewegingen. Hierdoor kunnen doelen aangepast worden gedurende het traject. Dit uiteraard in overleg met de school en ouders.
Evaluatiemomenten
Binnen een traject van een half schooljaar vinden normaal gesproken een tussenevaluatie en een eindevaluatie plaats. Wanneer er verlenging van het arrangement wenselijk is, bespreken we dit tijdig en leggen de vraag neer bij het Samenwerkingsverband. Gedurende het traject wordt een werkverslag bijgehouden met tussentijdse updates van de begeleiding. Wanneer er behoefte is aan meer evaluatiemomenten is dit uiteraard mogelijk.
Tarief
Mijn tarief is €82,50 per uur vrijgesteld van BTW.
Een begeleidingssessie binnen een arrangement varieert tussen de 30 tot 60 minuten. Een arrangement bevat begeleidingssessies, co-teaching van de leerkracht en eventuele integrale aanpak met organisaties buiten de school die betrekking hebben op het kind. Verder omvat een traject evaluatiemomenten en tussentijdse updates. Mochten er andere wensen nodig zijn binnen het traject is dit uiteraard mogelijk. Voor begeleiding van een gehele groep wordt een offerte op maat gemaakt.